“留学生？”李牧疑惑的问道。眼前的这个秦国丞相频繁的使用一些他听都没有听过的词汇。如果不是这些词语好理解。李牧早就频繁的打断尚文解释一遍了。
“对。就是教育问题。秦国会免费的培养一批人才给赵国。以作为长平之战的赔偿。当然，赔偿金我们照样会支付的。”尚文说道。
“不知丞相的教育涉及到那些方面。”李牧在这个问题上b较感兴趣。
“这个涉及很多。秦国目前分科很多。b如，有建筑。主要是设计桥梁水利等工程。还有机械。主要是加工方面的。如果将军缺乏军官的话。我们还有军校。那里将培养大量的军官，士官。”尚文说道。
“这个秦国果真帮助赵国培养吗？”李牧有些不确定的问道。
“当然。”尚文确定的说道。
“赵国方面，在通商之后，还可以和秦国有很多往来。b如。刚才说到赵军可以参与秦国对外的军事行动当中。这一点。秦国非常的欢迎。所获得的战利品都属于你们。当然如果你们愿意卖给我们。我们也很乐意收购。那些少数族裔手中有大量的马匹，牛羊等等。但前提是，你们必须支付给我们一些钱财。我们好就近给你们提供后勤补给。同样。韩国如果愿意参与，我们欢迎。同时，两国还有大量的商业成品相互交换。秦国有很多制成品。b如玻璃。镜子等等。”尚文介绍道。
“赵国的成品，我不知道有哪些，但如果你们认为可以的话，可以派遣大量的nV工，我们的纺织工厂需要大量的人手。那里没有技术限制。或者是一些工程队。秦国到处都在建设。特别是那些新建立的州，小镇。他们需要发达的公路网络。当然，秦国会支付给你们报酬的。”尚文说道。
李牧在这样的会谈中很少主动发言。因为，秦国占据谈判的主动权。虽然秦国把自己的底牌全部亮了出来。但赵国却依然处于被动之中。
李牧以需要请示赵王为由，没有立即答应尚文的要求。尚文也没希望获得李牧的支持。双方只是会议前诉说双方各自的要求。赵国只有一个，秦国却有很多。秦国将在“国际”舞台上将是主角。(www..)
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