“我听说德国学生，跟中国学生在学校中经常打架？”
杨潮当着接待自己的青岛市长的面就问起了这些社会问题。
青岛市长如实答道：“确实有这些问题，都是些小孩子在胡闹。”
杨潮笑道：“那是谁打赢了啊？是中国孩子打赢了，还是德国孩子打赢了。”
青岛最早的普及教育是德国人搞的，由于山东当局始终跟德国关系密切。因此德国人也很欢迎中国学生在德国学校上学，德国人也未免没有用教育同化中国人的想法在里面，所以他们坚持的是德语教学，早年一大批中国学生都精通德语就是这个问题。
可是后来一战爆发，杨潮收回了青岛，以德国的教育制度为模板。重塑了青岛教育，下达严厉的教育法令，要求所有的学校都以汉语教学，其他语言只能作为专门的语言课。但是德国人秉性中的执拗，加上战败后的民族自尊心受伤，让他们对此采取了消极抵制措施，德国民间力量自己筹资组建了大量的私立学校，从小学覆盖到了大学，坚持用德语教学。
“一开始是德国孩子厉害。欧战结束后，德国人就不行了，被中国孩子打的抬不起头。”
市长笑着对杨潮解释，这个现象正好反应了中德之间的国力对比。
杨潮叹道：“战前，德国人自认是青岛的主人，德国学生都以主人自居，将中国学生在德国学校上学，看做是对土著的一种恩赐。后来他们战败了。我们收回了青岛，德语学校变成了华语学校。中国孩子扬眉吐气了。德国人心中就有了一种客居他乡的心理，有些抬不起头了。没那么趾高气扬，所以自然打不过中国孩子。”
市长道：“杨先生高见，高见。”
杨潮道：“算不上什么高见，只是关心则明罢了，我可是一直很关心青岛的。”
“青岛有杨先生青睐。实乃青岛500万人民的福祉。”
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