倒不是他不把外人的孩当人。学习是枯燥乏味的，暴力能打得孩不得不专注投入。尤其是对聪明调皮的男孩，这种方法是最简单有效的。他前世小时候挨揍还少了？等学习习惯养成，就好了。
最主要是，一个小丫头能有多大劲？打不坏的。手肿了，上点药很快就好了，但那种痛会牢记心里，成为学习的动力。
另外，在这个知识垄断于特权阶层的时代，你个孤儿或父母是两五不知一十，大字不识一筐的贫民草民之能有机会读书改变命运，赵家还管吃好的穿好的，衣食无忧，玩得快乐，一切免费，那已经是祖上积德祖坟冒青烟了，还敢计较其它。
你没见庄上的庄户们，哪家不是打破头也想把自家的野娃送进来求学。
而赵明月在终于得到重视，找到自信，也宣泄尽了邪火后，再由母亲微微一点，就慢慢不再肆意T罚学生了，开始努力向有耐心的优秀老师转变。
赵大有现在没事的时候最喜欢在这个屋里坐坐。看着闺nV在黑板上写字，一板一眼地教导，看看聚JNg会神的孩们，他就乐开了嘴。
这就是赵庄的希望啊。象小儿说的科学家，技术专家，这个家那个家的，会从这些娃娃们出现。娃再教娃，就会有更多人才........
“报。”
急促一声打断了赵大有的浮想联翩。
“庄主，吴先生（那位幕僚）通知说县尉崔大德和知县商议，要亲自带队来咱庄以新建城堡寻事。另侦察得知，从沧州开出一队禁军，约五百人，全副武装，只差床弩和神臂弩，正急奔而来。其有一百骑军。领兵者是指挥使康大彪。据查，此人是崔家的nV婿。他们气势汹汹，来者不善。”
“哼！”
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