“周老师和施老师都是很优秀的老师，教学能力我认为是不相伯仲的，这次测验成绩差别如此之大，我认为是学员上出了问题，就此次测验，我向一班提出批评，你们要以二班为榜样，尽快把成绩提高上来。”
俞青柏一脸严肃。
陈景翔突然起立说：“虽然一班与二班都是四十名学员，但二班没有ch班生，我们一班有ch班生，有ch班生在，一班总成绩不如二班总成绩是很正常的现象。”
终于找到一班为什么不如二班理由的一班学员，纷纷附和陈景翔的说法。
俞青柏目的是，一班学员因为觉得是王越拖后腿，导致一班蒙羞，从而孤立王越，显然他成功了。
俞青柏控制的很好，没有表露欣喜，脸se一板道：“陈景翔学员，你的说话有失偏颇，王越是ch班生不错，但他ch板到你们一班，就是你们一班一份子，你要做的应该是帮助成绩差的学员提高成绩，不是拿成绩差的学员作为借口。”
陈景翔根本目的是想把王越推到风口l尖，但却摆出一副为维护班级，不惜顶撞俞青柏的大义凛然模样。
他说：“如果去掉王越的成绩b较平均分，我们一班一定不会b二班差。”
一班学员附和：“对，去掉王越的成绩，b较平均分。”
俞青柏可不会放过这种令一班学员孤立王越的好机会，只要一班学员平均分数与二班学员平均分数相差无j，一班学员就会把总分数不如二班学员总分数的事情埋怨到王越身上。
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