;;;“也就是说，实际光线是左侧的头顶和脚底发S，打到平面镜时进入眼睛，但是我们却误以为成像在右侧的平面镜内。这种并非实际光线成像的结果，我们称为虚像。”老师终於完成整个图的结构，不过我看台下同学已经伤亡惨重，几乎都睡着了。
;;;“所以刚刚老师可以准确预测如果想看到小平全身像，平面镜长至少要８３公分，是基於相似形的原理。”老师把左侧火柴人加上红sE粉笔强调，然后平面镜也加上红sE粉笔强调，然后把左侧火柴人到平面镜的距离用h笔标出，然后左侧火柴人到右侧火柴人的距离也用h笔标出，果然就是两个等b例的三角形！难怪老师可以准确预测出我和张瑞昌会在平面镜何处成完整像。
;;;“虚像的X质，就是上下不会颠倒，左右则可颠倒、可不颠倒，面镜是上下不颠倒，左右颠倒；透镜的虚像，像近视眼镜的像，就是上下左右都不颠倒。现在请大家依照上次小考分数来模拟物T在平面镜中的虚像成像，也就是对方举右手你就要跟着举左手，这叫做『镜S』，平常有宿怨要报仇的趁现在了！模拟出错的周六要留班处罚！”老师突然丢出这样的指示，我们虽然不太懂老师的用意，但看到实验室中间特地空了出来，也知道有趣的事将要发生。
;;;於是在老师的指示下，我们以上次小考成绩分组，而为了拉抬起全班的战力，老师希望我们母J带小J的方式教学相长，也就是男生最高分和nV生最低分配，nV生最高分则反过来和男生最低分配，第二高和第二低配，以此类推，藉着高分指导低分，让成绩差的同学进步。
;;;不过因为实验室空间有限，我们配成６对之后，老师先让奇数组上场，偶数组则等等再进行。我虽然和陈昱豪同样是最高分，但我让他先上，等他进行完再轮到我。
;;;在老师的有意调整之下，场上的八对都是一男一nV，他们两两面对面站着，壁垒分明，实验室中间彷彿有条隐形的线隔开彼此，那就是老师设定的假想平面镜。
;;;“现在开始十分钟内，高分的同学可以做出任何动作，低分的必须当作自己是平面镜中的虚像，模拟出高分同学的动作，没在场上的同学则在旁监督，只要负责模拟的一方，一秒内没有做出对应的动作，就算丑一，集满丑二的星期六辅导！十分钟后换高分的同学模仿低分同学的动作，规则相同，为了不被留班，大家加油吧！”老师在最前方下着指示。
;;;只见何孟贤先尝试着举高右手打哈欠，样子智障到爆，他对面的nV生吴沛婷赶紧举高右手，却瞬间被老师“bb”，“举错手了，吴沛婷丑一。”
;;;靠，原来是这样，超好玩的啊，其他同学发现这是恶整对方的机会，无不想尽办法让对方迅速集满丑二。
;;;科科，我有想到一招，就是转身背对对方，这样接下来做出的动作对方一定都看不见，只是这样有点缺德。
;;;什么！那这样一来，我的对手是甄书竹，不就可以让我报以前的大仇了吗，我一定要让她丑态出，叫她全身脱到剩内K，做出小岛义雄“我才不在乎呢”
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