“你们刚刚在讲氧化还原吗燃烧就是一种剧烈的氧化，你们讲到哪了”
林大哥傻呼呼地问着，却不知道他刚刚打断了我们的课堂活动。
汪主任看大家的反应大概知道我们是在进行富涵贝德风格的活动，也没有刻意隐瞒，很大方地向林谷大哥道：“我们老师那么漂亮，上课的方式也不同一般补习班，你不要介意。”
林大哥还不知Si活，道：“那你们继续啊，我看看有没有什么可以补充的。”
便留下来看我们继续打量着彼此的“活X”
顺序，汪主任倒是先出去处理班务了。
本来课堂上跑进了陌生人，我们应该要收敛起刚刚豪放的举动，可是李祯真老师不知道怎么回事，眼看刚刚走到哪被嫌弃到哪，竟把算盘打到林谷大哥身上了。
她走近林大哥，也不管自己的肩带有点摇摇yu坠，压抑着急促的呼x1说着：“我们每个同学心中都大致有答桉，想b较出各自的活X大小，我扮演的就像是氧气，藉着靠近各个同学来判断谁的反应b较剧烈，最后再看看大家的答桉一不一致。”
林谷大哥尴尬地微笑，已经不像刚进来时爽朗，勉强挤出：“难怪老师您热情如火，我都快被点燃了。”
李祯真老师接着道：“很显然，这些男同学都很单纯，就像金银铜这些元素活X小，就是不知道林先生的活X怎么样”
内容未完，下一页继续阅读