耿校长叹气，唐爱莲用师门灵药将唐爱文治好了，再说严重也有限。他只能转而从另一个方面说话：“如果你在银行取了一千块钱，被人发现了，在街上拦住了你，把你的钱抢了，你上去夺回来，因此跟对方发生冲突了，你说，在处理那个抢劫犯的同时，是不是也要将你一起作为抢劫犯来处理？”
赵军一愣：“这怎么能一样，我那是正当防卫。”
“唐爱文在这个事件中就是被抢的那一方。”
耿校长看着众人：“唐爱文并非是什么显摆，而是上体育课出汗脱毛衣时不小心将玉牌掉了下来，严国庆也不是捡起来玩玩，而是以‘捡到就是买到’为由，要据为自己所有，并收入了自己的口袋之中。
在唐爱文索取时不但不给，还说什么‘你一个乡巴佬那里配用这么好的东西，只有我才配用，这玉牌归我了’这样的话，意图很明显，就是想要唐爱文同学的玉牌据为己有。而不是你们说的玩玩。”
赵军呵呵笑了一声：“一个农村小孩子的东西，能值几个钱，什么玉牌，是什么石头吧？怎么能跟大街上抢劫一千块钱的抢劫犯相提并论。”
耿校长冷笑一声：“小孩子的东西，不值几个钱？”他忽然变得极为严肃：“我今天说的话不许传出去——”
耿校长一一朝赵副校长、邓副校长，办公室主任小李一一看去：“我告诉你们，如果卖掉唐爱文的那块玉牌，大概能重起建一个二中，你说，小孩子的东西值不值钱？”
“不会吧？”
所有人都不相信。一个乡下孩子的东西，居然说能重起一个二中？
“唐爱文的玉牌，是传说中的灵玉！”耿校长说。
什么，灵玉？居然是灵玉？赵副校长惊呆了。他知道，人们常说的玉养人，说的就是灵玉。
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